Europejski Instytut Rozwoju Umiejętności Conversation Circles. Let'S Talk Pełczyce

Zestaw "Conversation Circles" zawiera 48 okrągłych kart, idealnych do ćwiczenia mówienia z uczniami na nieco niższych poziomach biegłości językowej. Każdy okrąg jest podzielony na 8 sektorów, z których każdy zawiera inne pytanie dotyczące tematu umieszczonego na środku karty. Jeden z 8 sektorów jest oznaczony grubszą krawędzią i jest tam pytanie, na które należy odpowiedzieć na początku, ponieważ jest ono najprostsze. Po udzieleniu odpowiedzi na pierwsze pytanie uczniowie podążają za strzałkami wokół okręgu i odpowiadają na pozostałe pytania. Na większość pytań mogą odpowiedzieć uczniowie na poziomie A2, ale zestaw może być również używany z uczniami na poziomie B1 i wyższym (bardziej szczegółowe odpowiedzi wyrażone bardziej zaawansowanym słownictwem). Uczniowie opowiadają o sobie, otaczającym ich świecie, swoich opiniach na różne tematy, preferencjach i życzeniach. Pod względem gramatycznym można spodziewać się pytań sformułowanych w czasie Present Simple, a czasem Present Perfect. Zawsze jest co najmniej 1 pytanie, które prosi uczniów o rozmowę o przeszłości i jedno, które prosi uczniów o dokończenie zdania. Przykładowe pytania: TEENAGERS 1) What do older people say about teenagers? 2) Is it easy being a teenager? Why (not)? 3) Why do teenagers often stop enjoying school? 4) Do you think teenagers now have different problems than their parents 20-30 years ago? Why (not)? 5) Would you rather be a child or a teen forever? Why? 6) Tell me about a time when you or someone you know did something considered typical of teens. 7) What advice would you give your grandchildren about being a teenager? 8) Finish: “Teenagers are like…” Autorka zestawu jest Ewa Torebko. The “Conversation Circles” set contains 48 round cards that can be used to practise speaking. Each circle is divided into 8 sectors, each with a different question on the topic that is placed in the very centre. One of the 8 sectors is marked with a thicker edge and that is the question that should be answered first as it is the simplest one. When the first question is answered, the students follow the arrows around the circle and answer the remaining questions. Most questions can be answered by A2 students but the set can also be used with B1 students and above with the expectation of more detailed answers expressed with more advanced vocabulary. Each circle contains questions that ask the students to talk about themselves, the world around them, their opinions about different issues, their preferences and wishes. Grammatically, you may expect questions formulated in Present Simple and sometimes Present Perfect. There is always at least 1 question that asks the students to talk about the past and one that asks the students to finish a sentence. Sample circle: TEENAGERS 1) What do older people say about teenagers? 2) Is it easy being a teenager? Why (not)? 3) Why do teenagers often stop enjoying school? 4) Do you think teenagers now have different problems than their parents 20-30 years ago? Why (not)? 5) Would you rather be a child or a teen forever? Why? 6) Tell me about a time when you or someone you know did something considered typical of teens. 7) What advice would you give your grandchildren about being a teenager? 8) Finish: “Teenagers are like…” Author: Ewa Torebko