Pozytywna Dyscyplina W Klasie Białystok

Pozytywna Dyscyplina w klasie Książka-narzędzie dla nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi, uzupełniona o najważniejsze umiejętności niezbędne w pracy współczesnego nauczyciela. Wydawnictwo: Pozytywna Dyscyplina Autor: Jane Nelsen, Lynn Lott, Stephen Glenn Liczba stron: 221 Format: 21 x 15 cm Rok wydania: 2024 Oprawa: miękka Kod produktu: 9788396711069 POZYTYWNA DYSCYPLINA W KLASIE Ta książka sprzedała się w ponad 2 milionach egzemplarzy na cały świecie! Wyobraź sobie, że już nie musisz kontrolować zachowania dzieci, a zamiast tego po prostu uczysz. Nie musisz mierzyć się z dziećmi w apatycznej konfrontacji, a zamiast tego odczuwasz motywującą satysfakcję z pracy z zaangażowaną klasą. Teraz również Ty, polski nauczycielu i specjalisto pracujący z dziećmi, masz możliwość dołączyć do setek tysięcy specjalistów. Wykorzystują oni w swojej pracy metodą, opartą na współpracy, umiejętnościach rozwiązywania problemów oraz obopólnym szacunku. Obecna edycja Pozytywnej Dyscypliny w klasie jest uzupełniona o najważniejsze umiejętności niezbędne w pracy współczesnego nauczyciela. Znajdziesz tu wiedzę, umiejętności i informacje, które pomogą Ci: budować w klasie klimat, który wzmocni naukę dzieci, zastąpić system kar i nagród, skutecznym wsparciem, zaszczepiać w uczniach ważne umiejętności społeczne i pozytywne zachowania, prowadzić systematyczne spotkania klasowe, budujące u dzieci odpowiedzialność, w pełni zrozumieć i doświadczyć, w jaki sposób angażowanie uczniów w rozwiązywanie problemów jest bardziej efektywne niż kara, zrozumieć trudne zachowania uczniów, wynikające z czterech błędnych celów i reagować tak, aby z dnia na dzień zmniejszać potrzebę złego zachowania u dzieci, poznasz także wiele więcej przydatnych na codzień, praktycznych sposobów i koncepcji. POZYTYWNA DYSCYPLINA W KLASIE. OPINIE I RECENZJE Co o książce mówią nauczyciele z całego świata? Najważniejsze narzędzie każdego nauczyciela. Zawarte w książce koncepcje i strategię są proste we wdrażaniu i zmieniły całkowicie moją sytuację zawodową. – Bill Scoot, nauczyciel z Georgii Książka ta powinna być standardowym podręcznikiem nauczycielskim. Polecam ją wszystkim, którzy mają już dosyć swojej pracy i uczenia dzieci. – Robert W. Reasoner To transformacja w edukacji nie tylko dla nauczycieli, ale również dla uczniów. Ćwiczenia, zawarte w książce pokazują jak przenosić naukę z głowy do serca, gdzie można prawdziwie zaszczepić pozytywną zmianę – Dina Emser Szkolenie Pozytywnej Dyscypliny dla nauczycieli, otworzyło mi oczy i serce i dało coś nowego, pozwalającego mi mieć satysfakcję z pracy, ale i pewność, że działam dla dobra swoich uczniów. Z niecierpliwością oczekuję polskiej wersji książki. – Małgorzata Poddębicka, nauczyciel wczesnoszkolny Pewne elementy szkolenia Pozytywnej Dyscypliny dla nauczycieli wykorzystywałam już w swojej pracy intuicyjnie. Brakowało mi systemu, który zbierze to wszystko w logiczną całość, opartą na mocnych fundamentach. Czekam na książkę tę książkę z podekscytowaniem. – Danuta Sawicka nauczyciel przedszkolny CZYM JEST POZYTYWNA DYSCYPLINA? Miliony rodziców zaufały Pozytywnej Dyscyplinie – stworzonemu przez Jane Nelsen zdroworozsądkowemu i spójnemu podejściu do wychowywania szczęśliwych i odpowiedzialnych dzieci. Pozytywna Dyscyplina to klasyczna metoda wychowawcza, oparta na wzajemnej miłości i szacunku, wywodząca się z nurtu psychologii indywidualnej Alfreda Adlera. Metoda ta rozwija się już od ok. 40 lat – w 1981 roku Jane Nelsen napisała pierwszą książkę poświęconą tej metodzie: Positive Discipline (Pozytywna Dyscyplina). W kolejnych latach seria Pozytywna Dyscyplina wzbogaciła się także o inne publikacje, powstałe z myślą o różnych grupach wiekowych i potrzebach. Najważniejsze części składowe Pozytywnej Dyscypliny Wzajemny szacunek. Rodzice wyrażają stanowczość, okazując szacunek sobie oraz wymogom sytuacji, a uprzejmość, szanując potrzeby dziecka. Rozumienie przekonania stojącego za zachowaniem. Za każdym ludzkim zachowaniem stoi jakiś cel. Będziesz skuteczniej wpływał na zachowanie swojego dziecka i zmieniał je, kiedy zrozumiesz motywację leżącą u jego podstaw. (Już od pierwszego dnia życia dzieci zaczynają formułować przekonania, które kształtują ich osobowość). Odnoszenie się do przekonań jest tak samo ważne, jeśli nie ważniejsze, jak odnoszenie się do samego zachowania. Skuteczna komunikacja. Rodzice i dzieci (nawet te najmłodsze) mogą nauczyć się dobrze słuchać i zwracać się do siebie nawzajem z szacunkiem, by prosić o to, czego potrzebują. Rodzice przekonają się, że dzieci „słyszą” lepiej, kiedy zaprasza się je do procesu wymyślania rozwiązań i aktywnego uczestnictwa, a nie tylko mówi im się, co mają robić. Nauczą się też, jak modelować ten rodzaj słuchania, którego oczekują od dzieci. Rozumienie świata dziecka. Dzieci przechodzą przez różne etapy rozwoju. Kiedy poznasz kolejne stadia rozwojowych wyzwań i weźmiesz pod uwagę inne czynniki, takie jak kolejność urodzenia, temperament oraz obecność lub brak umiejętności społecznych i emocjonalnych, łatwiej będzie ci rozumieć zachowanie dziecka. Poznanie jego świata pozwoli ci z kolei lepiej reagować na jego zachowanie. Dyscyplina, która uczy. Skuteczna dyscyplina uczy wartościowych umiejętności społecznych oraz życiowych i nie zawiera w sobie ani elementów pobłażliwości, ani kary. Koncentracja na rozwiązaniach zamiast na karze. Poczucie winy nigdy nie rozwiązuje żadnych problemów. Na początku to ty samodzielnie decydujesz, jakie będzie twoje podejście do problemów i wyzwań, ale wraz z upływem czasu nauczysz się współpracować ze swoim dzieckiem, by wspólnie z nim znajdować pomocne i pełne szacunku rozwiązania pojawiających się na waszej drodze wyzwań, bez względu na to, czy będzie to rozlany sok, czy marudzenie podczas kładzenia się spać. Zachęta. Zachęta to docenianie postępów i wysiłku, a nie tylko sukcesów. Dzięki niej dzieci rozwijają wiarę we własne siły i umiejętności. Dzieci zachowują się lepiej, kiedy czują się lepiej. Jakim cudem rodzice wpadli na ten szalony pomysł, że aby dzieci zachowywały się lepiej, najpierw należy sprawić, by doświadczyły wstydu, upokorzenia, a nawet bólu? Dzieci chętniej współpracują, uczą się nowych umiejętności i okazują ciepłe uczucia wtedy, kiedy ze strony dorosłych czują zachętę, wsparcie i miłość. – Joanna Baranowska, Wydawca PD w Polsce, artykuł Czym jest Pozytywna Dyscyplina? JANE NELSEN Autorka, Jane Nelsen, to doktor psychologii i pełen pokory praktyk. Od ponad 30 lat tworzy Pozytywną Dyscyplinę i szkoli jej trenerów. Ma siódemkę dzieci, dwadzieścia dwoje wnucząt i siedmioro prawnucząt. Wie, czym są poranne trudności z wyjściem z domu, obrażanie się i problemy z obowiązkami. Dzieli się nie tylko swoim doświadczeniem, ale przede wszystkim wiedzą oraz sprawdzonymi metodami, które sprawią, że twoja codzienność będzie pełna frajdy. O wiele lepiej zrozumiesz siebie i swoje dziecko i chyba już nigdy nie zadasz sobie pytania: „i co ja jeszcze mogę zrobić?”. Już w trakcie lektury pierwszego rozdziału przekonasz się, że zawarte w książce podejście jest intuicyjne i jednocześnie racjonalne. Czego więcej chcieć od książki o wychowywaniu dzieci?