Eisystem Ram-Pam-Pam. Zajęcia Umuzykalniające Żyrardów

Ram-pam-pam. Zajęcia umuzykalniające - EI SYSTEM Ram-pam-pam to kompletny, autorski zestaw materiałów dydaktycznych do prowadzenia zajęć umuzykalniających w przedszkolu. Stworzony z myślą o wszechstronnym rozwoju dzieci w każdym wieku przedszkolnym, idealnie sprawdza się również w pracy z maluchami w żłobku oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Co zawiera zestaw Ram-pam-pam ? Pendrive z oryginalnymi utworami muzycznymi, skomponowanymi i nagranymi specjalnie do pracy z dziećmi 10 kolorowych grzechotek, idealnych do zabaw rytmicznych i integracyjnych Ponad 100 propozycji zajęć i zabaw opartych na utworach z zestawu Karty pracy (kolorowanki), które można łączyć z innymi treściami edukacyjnymi Dostęp do szkolenia online: Umuzykalnianie metodą Gordona w grupie przedszkolnej , zakończonego certyfikatem Korzyści dla nauczyciela Zwiększenie zaangażowania dzieci w zajęcia Wyższa efektywność prowadzonych działań edukacyjnych Rozwój słuchu muzycznego dzieci z pasją do muzyki i szybsze odkrycie talentów Możliwość wykorzystania kart pracy w różnych kontekstach edukacyjnych Wprowadzenie dzieci w świat tradycyjnej muzyki ludowej Korzyści dla dziecka Rozwój emocjonalny, intelektualny, motoryczny i społeczny Doskonalenie pamięci muzycznej, rytmu i wyobraźni słuchowej Możliwość twórczej ekspresji i pracy z emocjami Nauka samoregulacji i redukcja agresywnych zachowań Wsparcie integracji sensorycznej Dlaczego metoda Ram-pam-pam jest wyjątkowa? Zestaw Ram-pam-pam powstał z inspiracji pracami amerykańskiego pedagoga Edwina E. Gordona oraz badaniami etnograficznymi Oskara Kolberga. Kluczowym pojęciem w teorii Music Learning Theory (MLT) Gordona jest audiacja – czyli zdolność przyswajania i rozumienia usłyszanej muzyki. Odpowiednikiem audiacji w mowie jest myślenie. Nikt nie uczy nas myślenia wprost, ale rozwijamy tę umiejętność poprzez doświadczenia, poznawanie i łączenie faktów. Tak samo działa audiacja: to naturalny rozwój muzycznego myślenia, który można wspierać odpowiednimi bodźcami. Podstawą procesu audiacji jest słuchanie muzyki. Następnie dziecko przechodzi do aktywnych działań muzycznych – śpiewania, improwizowania i komponowania z wykorzystaniem swojego pierwszego i najważniejszego instrumentu: głosu. Dopiero później przychodzi czas na naukę gry na instrumentach oraz teoretyczne zrozumienie muzyki. Celem zajęć z wykorzystaniem zestawu Ram-pam-pam jest właśnie rozwijanie muzycznego myślenia, czyli audiacji. To dzięki niej dziecko zaczyna myśleć muzyką , a nie tylko ją powtarzać. Jak wygląda praca z zestawem Ram-pam-pam ? Podczas zajęć umuzykalniających z wykorzystaniem zestawu Ram-pam-pam , dzieci mają okazję doświadczać bogatego świata muzyki – od prostych melodii inspirowanych polską muzyką ludową, przez muzykę rozrywkową i jazz, aż po utwory klasyczne. To różnorodność tonalności, rytmów i brzmień oraz ogromne bogactwo instrumentalne wyróżniają Ram-pam-pam spośród innych materiałów dydaktycznych. W czasie zajęć dzieci słuchają, porównują i rozróżniają różne skale muzyczne, uczą się rozpoznawać zmiany metrum, tonacji oraz barwy dźwięku. Wszystko to dzieje się naturalnie – poprzez uważne słuchanie muzyki i reagowanie na nią. Co ważne, utwory zawarte w zestawie nie zawierają tekstów – dzięki temu dzieci nie skupiają się na słowach, ale w pełni koncentrują się na dźwiękach. Melodie rozpoczynają się od różnorodnych, śpiewnych sylab, które pozwalają nauczycielowi nawiązać bezpośredni kontakt z każdym dzieckiem – niezależnie od jego wieku czy poziomu rozwoju. Jak Ram-pam-pam wpływa na dzieci? Dzieci kochają zajęcia z wykorzystaniem zestawu Ram-pam-pam . Muzyka wpływa pozytywnie na ich nastrój, emocje i zmysły, wspierając jednocześnie wszechstronny rozwój. Taniec, ruch, pląsy i muzyczne zabawy zaspokajają ich naturalną potrzebę aktywności, dając przy tym wytchnienie od codziennego wysiłku poznawczego. Ram-pam-pam świetnie sprawdza się również w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu. Podczas zajęć dzieci skupiają się na rytmie – a ten porządkujący i przewidywalny element daje im poczucie bezpieczeństwa. Przewidywalność pomaga dzieciom z ASD lepiej rozumieć pewne wzorce, które są potrzebne na przykład w codziennej komunikacji. Dzięki naśladowaniu terapeuty – który w sugestywny sposób inicjuje dźwięki i oczekuje na odpowiedź – dzieci uczą się naprzemienności, tak ważnej w budowaniu dialogu i relacji. To ogromny krok w stronę lepszego rozumienia świata i innych ludzi. Dla kogo Ram-pam-pam będzie idealnym wyborem? dzieci w wieku przedszkolnym i żłobkowym dzieci w spektrum autyzmu dzieci z trudnościami w regulacji emocji dzieci przejawiające zachowania agresywne lub z trudnością w rozumieniu własnego ciała. Kto korzysta z zestawu? nauczyciele wychowania przedszkolnego terapeuci i pedagodzy specjalni opiekunowie w żłobkach i klubach dziecięcych rodzice, którzy chcą rozwijać dziecko poprzez muzykę Ram-pam-pam. Zajęcia umuzykalniające pozwalają na wieloaspektową terapię dzieci ze spektrum autyzmu. Terapia rozpoczęta w krótkim czasie przynosi najlepsze rezultaty. Nie można ignorować problemów związanych ze specyfiką autyzmu, może to doprowadzić do poważnego zaburzenia rozwoju i utrudnienia w codziennym funkcjonowaniu. Najważniejsza jest współpraca rodziców ze specjalistami, to pozwala na szersze zapoznanie się z problemem. Edukacja muzyczna dzieci jest niezwykle ważna. Zabawy z muzyką angażują 100% dzieci, ponieważ każdy lubi taką formę aktywności. Pani Katarzyna Goździewska opracowała autorski program oparty na repertuarze z Ram-pam-pam. Jest on proponowany dzieciom na terenie grupy przedszkolnej do zajęć terapeutycznych oraz edukacyjnych. – terapeuta z Przedszkola nr 91 Bajka w Poznaniu Z Ram-pam-pam każde dziecko może rozwinąć swój muzyczny potencjał – z radością, ruchem i wrażliwością!