Jak prowadzić grupę teatralną Zator

Niech nikt się nie łudzi, że dostanie w tej książce gotową odpowiedź na to pytanie. Prowadzenie grupy teatralnej to przygoda, której nie da się zaplanować. Może być zarówno fascynująca, jak i koszmarna. Wszystko pod warunkiem że mówimy o grupie teatralnej, a nie o grupie robiącej sztuki teatralne. Prawdziwa przygoda z teatrem to rozwój zdolności aktorskich, które każdy z nas posiada, poprzez rozwój osobowości. Dotyczy to zarówno młodych aktorów, jak i prowadzących teatr. Niuanse słowne dotyczące teatru, których pojawia się mnóstwo, pokazują, jak różny może on być: teatr ruchu, kabaret, teatr dramatyczny, teatr muzyczny, piosenka aktorska, scenka improwizacyjna Niech to nikogo nie przerazi, możemy prowadzić grupę teatralną bez świadomości takich szczegółów. Wystarczy mieć pomysł. Dla mnie najlepsze grupy teatralne na przeglądach miały inspirującego prowadzącego, a nie nauczyciela, który chciał wystawić sztukę. Dla takich ludzi jest ta książka. Spis treści: GDZIE JESTEŚ (zamiast wstępu) MIĘDZY IDEAŁEM A PRAKTYKĄ Scenariusz zajęć PODSTAWOWE ĆWICZENIA AKTORSKIE Etiuda jednoosobowa Wazon Ćwiczenia z gazetą Patyczek Lekcja dobrego wychowania Afirmacja Prowadzenie ślepca Ćwiczenia grupowe Co się stało? Pomnik grupy Reklamy Szkoła Przewodnik Las Krąg To dobrze, to źle Maszyna dźwiękowa Muzyka Działanie do muzyki Przekazywanie rzeczy w rytm Taniec twórczy elementy Relaks Magnes Gra sportowa w roli Usypianie człowieka Słuchanie Scenki Scenka do ćwiczeń Kelner z wazonem w tle Scenka inspirowana Pilot Scenka aktorska W parku Scenka czasowa jednominutowa Scenka nastrojowa TROCHĘ TEORII STYMULACJA TWÓRCZOŚCI DZIECKA EFEKT TWÓRCZY Potwory przyszłości Sztuka przejściowa Przeróbka gotowego tekstu POZIOM ARTYSTYCZNY WYKONAWCÓW POZIOM OTWARCIA TWÓRCZEGO Nuda Hermenegilda Plotka Pięć złotych Balon Dziewczynka z zapałkami Śpiąca królewna Hejnał mariacki Czerwony Kapturek POZIOM ROZWOJU TWÓRCZEGO ABSTRAKCJA Eterek Nogacka Widz Sklep z mężem UKŁAD TANECZNO-RUCHOWY Układ dwuosobowy Mycie nóg Układ wieloosobowy Kolejka po chleb TWÓRCZOŚĆ WŁASNA Pięć ziarnek grochu ZABAWA ROLAMI Punkt rozwiązywania spraw trudnych IMPROWIZACJA SZLIFOWANIE EFEKTU TWÓRCZEGO Monolog Dialog Rozmowy telefoniczne RODZAJ SZTUKI Pokazy Scenki Nasi kochani rodzice Sztuki twórcze Pościelowcy Klasyka Dzieci z Bullerbyn SZKOŁA SKLEP PRZYJEMNOŚCI ZĄB CUKIERKI GĘSI INDIANIE KARTKI MIGDAŁ POKAZ MODY WÓZEK PIOSENKA TŁO SZTUKI Skeczowisko DZIEŃ BABCI TO JEST TEATR NIEWIDZIALNOŚĆ SPANIE KŁÓTNIA Miszmasz Inne formy przedstawień ZAMYSŁ TWÓRCZY ODTWORZENIE Scenariusz baśni pt. O rybaku i złotej rybce PRZETWORZENIE Dziewczynka z zapałkami Księżniczka na ziarnku grochu TWORZENIE Pieski Mdlenie Życie okienne Typ I roztrzepaniec Typ II poduszkowiec Typ III konspirator ZAŁOŻONE CELE WIDZ Wyścigi zwierząt TWÓRCA Ad pasja: Płyta Ad coś z programu szkolnego Ad coś śmiesznego Klasyk: Czechow Końskie nazwisko Ad akademia: O gimnazjum Skecz Latarnik Ad jeden element: Przed występem Ad praca dzieci: Ostatni ząb Ad ryzyko: Pieczonki mojej żonki Ad rozwój: Krzesło Ad wiara w siebie: Dylematy reżysera PEDAGOG Danuta Wawiłow PODSUMOWANIE JESZCZE KILKA DROBIAZGÓW Miejsce spotkań Wejście w zajęcia relaks ciała Klimat twórczości Dobry opiekun Widzowie Czas warsztatów Konstruktywna krytyka Pozytywny przykład Wykorzystanie nabytej wiedzy Dowartościowanie grupy twórczej Pobudzenie do pracy Dostosowanie pracy do grupy Wszechstronność pracy twórczej Zwartość grupy Mikrofon PROWADZENIE ZAJĘĆ TEATRALNYCH METODA PLANOWA Bez słów Słowo Etiuda Wolno szybko I Wolno szybko II METODA SPONTANICZNA Etiudy jednoosobowe Ćwiczenia dwuosobowe Ćwiczenia grupowe Instrukcja obsługi Ćwiczenia dla całej grupy Dwa światy Krąg GDZIE JESTEŚ (zamiast zakończenia) Napisy