Okna do naszych dzieci. Terapia dzieci i młodzieży w podejściu Gestalt Sosnowiec

Zatrzymaj się na chwilę, aby przypomnieć sobie własne dzieciństwo i trudności w zrozumieniu świata dorosłych... Niniejsza książka może być oknem do dziecka w tobie, a także do dzieci, którym towarzyszysz. Odnalezienia tych części siebie, które zostały utracone w dzieciństwie. Dzieci, ze swoją wrażliwością, momentami rozwojowymi oraz potencjałem twórczego radzenia sobie z życiowymi trudnościami zasługują na to, aby otoczyć je szczególną opieką. Okna do naszych dzieci to książka, która w pełni odpowiada na tę potrzebę, oferując zrozumienie problematyki dziecka, a także dostarczając narzędzi wspierających proces terapeutyczny. Dr Violet Oaklander stworzyła indywidualne podejście do pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą, czerpiąc zarówno z koncepcji psychoanalitycznych (Melanie Klein, Anna Freud, Otto Rank), psychologii humanistycznej (Carl Rogers, Virginia Axline) oraz z Gestaltu (Fritz Perls, Laura Perls). Odrzucając Kleinowskie interpretowanie emocji i fantazji dziecka w celu uzyskania przez nie wglądu, skupiła się na budowaniu z dzieckiem relacji emocjonalnej oraz przymierza terapeutycznego jako bazy do poznania jego wewnętrznego świata. O swojej relacji z dziećmi mówi: "To jaka byłam, to autentyczna.To jaka byłam, to w pełnym kontakcie z nimi". Okna do naszych dzieci to także skarbnica technik i narzędzi służących terapeutycznej pracy z dziećmi i młodzieżą. Wystarczy spojrzeć na sam spis treści, aby przekonać się o ich bogactwie i różnorodności. Autorka hojnie dzieli się z nami swoją praktyką, opisując ją wraz z przykładami inspirującymi do ich użycia. Prezentuje m.in. technikę posługiwania się wyobraźnią jako narzędziem służącym do wizualizacji i przywoływania symbolicznych treści, które potem terapeutycznie "pracują". Mamy pracę z rysunkiem, gliną, drewnem itp. Przeczytamy o terapeutycznym zastosowaniu piaskownicy. Znajdziemy pomysły na użycie testów projekcyjnych. Wreszcie kreatywne ujęcie tworzenia poezji, opowiadań, inscenizacji teatralnych, słuchowisk radiowych... Wszystko po to, aby twórczo, ciekawie, przez zabawę wydobywać na powierzchnię ważne treści, tworzyć z nich figurę oraz pracować nad integracją w ramach dziecięcego self. Okna do naszych dzieci to nie tylko książka o tym jak pracować z dzieckiem w podejściu Gestalt. Jest to także książka, która przede wszystkim uwrażliwia na to, jak być z dzieckiem. Pokazuje, że najważniejsze jest spotkanie i kontakt, zobaczenie dziecka w tym, w czym jest, z tym, z czym przychodzi w danym momencie swojego życia. Dla kogo: Być może niniejsza pozycja będzie stanowić wsparcie i inspirację dla pedagogów, psychologów, nauczycieli, terapeutów,, a także i być może przede wszystkim rodziców. Mamy nadzieję, że tak jak pragnęła tego Violet, doda odwagi i skłoni do poszukiwania własnego potencjału w tej dziedzinie. Może okazać się pomocna w lepszym zrozumieniu świata dziecka, otworzyć rodzicom tytułowe okna, przez które będą mogli inaczej spojrzeć na swoje dzieci z ich problemami i specyfiką rozwojową. Może wreszcie dostarczyć rodzicom wskazówek i inspiracji do kreatywnego spędzania czasu z dzieckiem (np. wizualizacje, glina, przedstawienia kukiełkowe), a także dać narzędzia służące twórczemu rozwiązywaniu dziecięcych problemów i wyrażania trudnych emocji (np. technika pustego krzesła). Spis treści: Okładka Strona tytułowa Strona redakcyjna Spis treści Przedmowa do wydania polskiego Wstęp do wydania polskiego Wstęp do wydania z 2015 roku Przedmowa Wprowadzenie do publikacji w The Gestalt Journal Rozdział 1. Wyobraźnia Rozdział 2. Rysunek i wyobraźnia Twój świat w kolorach, kształtach i liniach Rysunek rodziny Krzak róży Bazgroły Rysunki złości Mój tydzień, mój dzień, moje życie Zawijas Kolory, linie i kształty Rysowanie grupowe Rysunek swobodny Malowanie Malowanie palcami Malowanie stopami Rozdział 3. Mój model pracy Więcej pomysłów z użyciem wyobraźni i rysowania Rozdział 4. Tworzenie rzeczy Glina Inne ćwiczenia z gliną Plastelina Masa solna Woda Rzeźba i konstruowanie Drewno i narzędzia Kolaż Obrazki Karty tarota Rozdział 5. Opowieści, poezja i pacynki Opowieści Książki Pisanie Poezja Pacynki Przedstawienia kukiełkowe Rozdział 6. Doświadczenia sensoryczne Dotyk Wzrok Dźwięk Muzyka Smak Zapach Intuicja Uczucia Relaksacja Medytacja Ruch ciała Rozdział 7. Odgrywanie Kreatywne zajęcia teatralne Dotyk Wzrok Dźwięk Węch Smak Ciało Odgrywanie sytuacji z użyciem pantomimy Odgrywanie postaci Improwizacje z użyciem słów Sny Puste krzesło Polaryzacja Rozdział 8. Terapia zabawą Piaskownica Gry Testy projekcyjne jako technika terapeutyczna Rozdział 9. Proces terapii Dziecko przychodzi na terapię Pierwsza sesja Jak wygląda mój gabinet Proces terapii Opór Kończenie terapii Rozdział 10. Specyficzne zachowania problemowe Agresja Złość Nadpobudliwe dziecko Wycofane dziecko Lęki Specyficzne sytuacje stresowe lub doświadczenia traumatyczne Objawy fizyczne Brak poczucia bezpieczeństwa; zależność; nadmierne zadowalanie innych Samotnik Samotność Autyzm Poczucie winy Samoocena; Samoświadomość; Obraz siebie Rozdział 11. Pozostałe kwestie Grupy Nastolatkowie Dorośli Osoby starsze Rodzeństwo Bardzo małe dzieci Rodzina Szkoły, nauczyciele i szkolenia Seksizm Rozdział 12. Wywiad z Violet Oaklander Nota osobista O Autorce Bibliografia Przypisy