Lego Mindstorms EV3. Programowanie robotów Radlin

Mózg robota i aplikacje do programowania, czyli od czego zacząć przygodę z robotami LEGO Silniki i czujniki, czyli jak zapewnić odpowiednie działanie robota w świecie rzeczywistym Mój własny robot, czyli jak zbudować i zaprogramować robota w zależności od potrzeb Robotyka jest jedną z dziedzin szybko rozwijających się we współczesnym świecie. Roboty świetnie sprawdzają się w najróżniejszych warunkach, a umiejętność ich programowania jest coraz bardziej ceniona na rynku pracy. To wszystko prawda, ale nie można zapominać o tym, że programowanie robotów może także stanowić świetną zabawę. Zwłaszcza jeśli dotyczy to robotów LEGO MINDSTORMS! Nie trzeba być dzieckiem, by poczuć ekscytację związaną z samodzielnym zaprojektowaniem zachowań robota, który wykona wszystkie wymagane od niego czynności. A zatem — do dzieła! W tej książce znajdziesz wszystkie elementy niezbędne do rozpoczęcia pracy z LEGO MINDSTORMS. Jej autor pokaże Ci, jak działa kostka EV3 i jakie aplikacje możesz wykorzystać do programowania Twoich robotów. Poprowadzi Cię przez krainę danych liczbowych, operacji logicznych, arytmetycznych i innych, a także instrukcji sterujących. Zapozna Cię z możliwościami w zakresie tworzenia podprogramów i programowania wielowątkowego. Dzięki niemu poznasz silniki i czujniki oraz bloczki służące do ich programowania. Zobaczysz, jak można łączyć ze sobą kostki EV3, a potem przyjrzysz się trzem ulubionym robotom autora. To z pewnością zainspiruje Cię do wymyślania własnych konstrukcji LEGO i sterującego nimi oprogramowania! Mózg robota LEGO MINDSTORMS EV3 Zaczynamy programowanie w aplikacji LEGO MINDSTORMS EV3 Podstawowe operacje na danych Silniki i czujniki LEGO MINDSTORMS EV3 Programowanie wybranych konstrukcji robotów Budujemy własne roboty Pliki graficzne i dźwiękowe w zasobach aplikacji Edycja obrazów dla kostki EV3 i edycja dźwięków Programowanie muzyki na podstawie zapisu nutowego Rysowanie figur geometrycznych i konstrukcje Matematyczne podstawy sterowania pojazdem Sprawdź, jak ożywić Twoje LEGO! Spis treści: Od autora (7) Wstęp (9) Rozdział 1. Mózg robota LEGO MINDSTORMS EV3 (13) 1.1. Programowalna kostka LEGO MINDSTORMS EV3 (14) 1.2. Oprogramowanie wbudowane kostki EV3 (19) 1.3. Analiza programu Demo (24) 1.4. Programowanie w aplikacji Brick Program (29) 1.5. Dźwięki i obsługa klawiatury w kostce EV3 (41) Rozdział 2. Zaczynamy programowanie w aplikacji LEGO MINDSTORMS EV3 (49) 2.1. Instalowanie aplikacji LEGO MINDSTORMS Home Edition (50) 2.2. Pierwsze uruchomienie aplikacji LEGO MINDSTORMS Home Edition (54) 2.3. Połączenie kostki EV3 z aplikacją LEGO MINDSTORMS (60) 2.3.1. Połączenie USB (60) 2.3.2. Połączenie Bluetooth (62) 2.3.3. Połączenie bezprzewodowe Wi-Fi (65) 2.4. Zmiana oprogramowania firmowego kostki EV3 (69) 2.5. Przeglądarka pamięci kostki EV3 (74) 2.6. Importowanie programów z kostki EV3 do aplikacji LEGO MINDSTORMS (80) 2.7. Edycja programów w aplikacji LEGO MINDSTORMS EV3 (83) 2.8. Hello World, czyli klasyczne zadanie początkującego programisty (91) 2.9. Komentarze i tworzenie dokumentacji programu (100) Rozdział 3. Podstawowe operacje na danych (105) 3.1. Typy danych w programach dla kostki EV3 (106) 3.2. Przechowywanie i przesyłanie danych w programach (109) 3.2.1. Zmienne (109) 3.2.2. Stałe (117) 3.3. Przetwarzanie danych i obliczenia matematyczne (120) 3.4. Instrukcje sterujące przebiegiem programu (131) 3.5. Porównywanie danych i operacje na wartościach logicznych (139) 3.6. Operacje na tablicach (149) 3.7. Operacje na plikach tekstowych (154) 3.8. Podprogramy. Konstruowanie własnych bloków (161) 3.9. Wielowątkowość w programach dla robota (168) Rozdział 4. Silniki i czujniki LEGO MINDSTORMS EV3 (173) 4.1. Silniki w zestawach LEGO MINDSTORMS EV3 (174) 4.2. Silnik jako czujnik liczby obrotów (187) 4.3. Sterowanie parą silników (197) 4.3.1. Jazda po prostej (198) 4.3.2. Obroty pojazdu w miejscu (204) 4.3.3. Jazda po łuku okręgu (207) 4.4. Czujnik dotyku (212) 4.5. Zegary w kostce EV3 i pomiar czasu (220) 4.6. Ultradźwiękowy czujnik odległości (227) 4.7. Czujnik żyroskopowy (235) 4.8. Pomiar natężenia światła i rozpoznawanie kolorów (240) 4.9. Pilot i detektor promieniowania podczerwonego (251) Rozdział 5. Programowanie wybranych konstrukcji robotów (267) 5.1. Współpraca kostek EV3 połączonych w łańcuch (268) 5.2. Komunikacja Bluetooth pomiędzy kostkami EV3 (271) 5.3. Programowanie wybranych robotów (283) 5.3.1. Robot Arm H25 (283) 5.3.2. Robot Puppy (295) 5.3.3. Robot Znap (306) Rozdział 6. Budujemy własne roboty (321) 6.1. Bee-Bot - robot do nauki programowania dla dzieci (322) 6.2. Robot LEGO i grafika żółwia (334) 6.3. Elmer and Elsie - konstrukcja inspirowana pierwszymi robotami (344) Dodatek A Pliki graficzne w zasobach aplikacji LEGO MINDSTORMS EV3 Home Edition (353) Dodatek B Edycja obrazów dla kostki EV3 (359) Dodatek C Edytor dźwięków i pliki dźwiękowe w zasobach aplikacji (367) Dodatek D Programowanie muzyki na podstawie zapisu nutowego (373) Dodatek E Rysowanie figur geometrycznych (387) Dodatek F Matematyczne podstawy sterowania pojazdem poruszającym się po torze w kształcie okręgu (393) Dodatek G Konstrukcje (401) G.1. Konstrukcja robota LEGO Bee-Bot (402) G.2. Konstrukcja uchwytu pióra (404) G.3. Mocowanie czujników (405) Dodatek H Odpowiedzi do zadań (407) O autorze: Wiesław Rychlicki - nauczyciel matematyki, absolwent Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Rzeszowie (1981). Od 1986 roku prowadzi różnorodne zajęcia informatyczne dla młodzieży szkolnej, kursy obsługi komputera dla dorosłych oraz szkolenia dla nauczycieli. Komputer traktuje jako ważne narzędzie w swojej pracy dydaktycznej. Prowadząc lekcje wykorzystuje opracowane przez siebie materiały edukacyjne, prezentacje i własne programy komputerowe. Programowanie rozpoczął od języka Basic i asemblera Z80 na mikrokomputerze Sinclair ZX Spectrum. Następnie programował w językach: Pascal, Logo, C, C++ i Java. Wykorzystując w pracy Internet, poznał HTML, JavaScript i podstawy programowania w PHP. Opracował m.in. koncepcję kącika edukacyjnego na stronę internetową szkoły (https://www.sp-lesko.webserwer.pl/eduk.html) oraz narzędzia do jego tworzenia (wykorzystując arkusz Excel jako źródło danych i aplikacje VBA do generowania plików HTML i JS) dla uczniów i nauczycieli. W trzydziestoletniej pracy pedagogicznej prowadził lekcje matematyki, elementów informatyki, technologii informacyjnej, informatyki, techniki biurowej i pracownię ekonomiczno-informatyczną. Aktualnie uczy programowania strukturalnego i obiektowego w technikum informatycznym. Hobbistycznie zajmuje się elektroniką i fotografią.