Zdjęcie Ryzyko dysleksji w warunkach dwujęzyczności polsko obcej - Puck

Ryzyko dysleksji w warunkach dwujęzyczności polsko obcej Puck

RYZYKO DYSLEKSJI W WARUNKACH DWUJĘZYCZNOŚCI.. MAGDALENA KNAPEK, RAFAŁ MŁYŃSKI Wydawca: KSIĘGARNIA AKADEMICKA Rok wydania: 2025 Oprawa: OPRAWA BROSZUROWA Ilość stron: 250 EAN: 9788383683690 Niniejsza książka stawia w centrum uwagi dziecko dwujęzyczne narażone na specyficzne trudności w uczeniu się. …

Ostatnia znana cena: 34,51 zł Najbliżej: brak

Liczba ofert: 0

Opis

RYZYKO DYSLEKSJI W WARUNKACH DWUJĘZYCZNOŚCI.. MAGDALENA KNAPEK, RAFAŁ MŁYŃSKI Wydawca: KSIĘGARNIA AKADEMICKA Rok wydania: 2025 Oprawa: OPRAWA BROSZUROWA Ilość stron: 250 EAN: 9788383683690 Niniejsza książka stawia w centrum uwagi dziecko dwujęzyczne narażone na specyficzne trudności w uczeniu się. Autorzy umieszczają swoje rozważania w obrębie lingwistyki humanistycznej, rozwijanej przez Profesora Władysława T. Miodunkę, w ramach badań nad bilingwizmem polsko-obcym. Punktem wyjścia jest tu zjawisko dwujęzyczności rozpatrywane nie jako teoretyczny konstrukt, lecz jako konkretna sytuacja życiowa dzieci funkcjonujących pomiędzy dwoma językami i dwiema kulturami. Autorzy pokazują, jak specyficzne trudności w uczeniu się ujawniają się w obu kodach językowych, a jednocześnie dowodzą, że ryzyko dysleksji jest zjawiskiem nadrzędnym wobec bilingwizmu niezależnym od tego, którym językiem dziecko się posługuje. Monografia wnosi istotny wkład do badań nad dysleksją i ryzykiem dysleksji, wykorzystuje klasyfikacje diagnostyczne (ICD-11, DSM-V, ICF) oraz koncepcje lingwistyczne oparte na analizie błędów syntagmatycznych i paradygmatycznych. Zastosowanie wspomnianych klasyfikacji oraz kwestionariusza LEAP-Q pozwala spojrzeć na dziecko nie tylko przez pryzmat deficytów, lecz przede wszystkim jego funkcjonowania w środowisku szkolnym i społecznym. Autorzy przekonują, że rzetelna diagnoza dziecka dwujęzycznego musi obejmować oba języki edukacyjny i odziedziczony oraz uwzględniać kontekst biografii językowej. Szczególnie cennym elementem książki są studia przypadków dzieci ukraińsko-polskojęzycznych zagrożonych dysleksją, zestawione z danymi dzieci dwujęzycznych bez trudności oraz dzieci jednojęzycznych z ryzykiem dysleksji. Analiza jakościowa i ilościowa ujawnia nie tylko typowe wzorce błędów, ale także podkreśla rolę pamięci fonologicznej, świadomości fonologicznej i strategii dekodowania tekstu. Autorzy wskazują, które zjawiska wynikają z zaburzeń linearnego przetwarzania języka, a które są efektem kontaktu dwóch systemów językowych. [Kod oferty,771048,9788383683690,2026-04-27 15:18:32]

Specyfikacja

Podstawowe informacje

Autor
  • Magdalena Knapek, Rafał Młyński
Wydawnictwo
  • Księgarnia Akademicka
Okładka
  • Miękka
Format
  • None
Rok wydania
  • 2025
Ilość stron
  • 250
ISBN
  • 9788383683690
Model
  • 9788383683690