Teoria wychowania w zarysie - Mieczysław Łobocki Libiąż

Prezentowany podręcznik przedstawia wybrane zagadnienia współczesnej teorii wychowania. Należą do nich problemy dotyczące: teorii wychowania jako dyscypliny pedagogicznej; różnego rozumienia pojęcia "wychowanie"; wychowania w świetle kilku koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; wartości jako podstawowego tworzywa wychowania; celów wychowania i różnych opinii na ich temat; psychospołecznych uwarunkowań skuteczności wychowania; indywidualnych i grupowych metod wychowania; technik oddziaływań wychowawczych; wybranych dziedzin wychowania; podstawowych środowisk wychowawczych. Książka adresowana jest szczególnie do studentów pedagogiki, odbywających studia zarówno licencjackie, jak i magisterskie. Może być również pomocna studentom studiów nauczycielskich, psychologii i socjologii. Mogą z niej skorzystać także czynni zawodowo nauczyciele wszystkich typów szkół i wychowawcy placówek opiekuńczo-wychowawczych. Podręcznik będzie także przydatny rodzicom i innym osobom interesującym się problemami wychowania dzieci i młodzieży.Spis treści:Wstęp9 ROZDZIAŁ I. TEORIA WYCHOWANIA JAKO DYSCYPLINA PEDAGOGICZNA15 1. Ogólna charakterystyka teorii wychowania15 2. Z historii teorii wychowania17 3. Sposoby uprawiania teorii wychowania21 4. Perspektywy teorii wychowania24 ROZDZIAŁ II. POJĘCIE WYCHOWANIA I JEGO CECHY31 1. Wstępne refleksje nad wychowaniem31 2. Wychowanie jako oddziaływanie bezpośrednie lub pośrednie35 3. Wychowanie a socjalizacja i inkulturacja40 4. Wychowanie a opieka46 5. Cechy wychowania51 ROZDZIAŁ III. WYCHOWANIE W ŚWIETLE KONCEPCJI PSYCHOLOGICZNYCH I PEDAGOGICZNYCH59 1. Wychowanie według koncepcji behawiorystycznej60 2. Wychowanie według koncepcji humanistycznej64 3. Wychowanie według koncepcji psychospołecznej70 4. Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych74 ROZDZIAŁ IV. WARTOŚCI ŹRÓDŁEM WYCHOWANIA91 1. Określenie wartości i sposoby ich istnienia91 2. Klasyfikacja wartości94 3. Rola wartości w wychowaniu98 4. Wartości preferowane w wychowaniu103 5. Prymat wartości nad celami wychowania113 ROZDZIAŁ V. CELE WYCHOWANIA119 1. Ogólne uwagi o celach wychowania120 2. Kontrowersje wokół celów wychowania123 3. W poszukiwaniu wiarygodnych celów wychowania127 4. Wnioski o stanowieniu i formułowaniu celów wychowania135 ROZDZIAŁ VI. PSYCHOSPOŁECZNE WARUNKI SKUTECZNEGO WYCHOWANIA141 1. Podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży141 2. Demokratyczny styl kierowania wychowawczego148 3. Praca nad sobą wychowawców i nauczycieli153 4. Poznawanie dzieci i młodzieży164 5. Unowocześnienie kształcenia pedagogicznego171 ROZDZIAŁ VII. METODY WYCHOWANIA181 1. Metoda modelowania182 2. Metoda zadaniowa188 3. Metoda perswazyjna196 4. Metoda nagradzania199 5. Metoda karania204 6. Metody oddziaływań grupowych208 ROZDZIAŁ VIII. TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH223 1. Techniki wymiany opinii223 2. Techniki oparte na dramatyzacji233 3. Techniki wzmacniania pozytywnego i negatywnego239 4. Techniki oddziaływań niewerbalnych244 5. Techniki organizowania czasu wolnego247 ROZDZIAŁ IX. DZIEDZINY WYCHOWANIA257 1. Wychowanie moralne257 2. Wychowanie estetyczne263 3. Wychowanie seksualne269 4. Wychowanie patriotyczne276 5. Inne dziedziny wychowania283 ROZDZIAŁ X. PODSTAWOWE ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZE297 1. Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze298 2. Szkoła jako intencjonalne środowisko wychowawcze305 3. Klasa szkolna jako grupa społeczna311 ZAKOŃCZENIE323 BIBLIOGRAFIA325 ISBN: 978-83-7850-220-3 Wydawnictwo: Impuls Autorzy: Mieczysław Łobocki Wydanie: 1 Rok wydania: 2008 Miejscowość: Kraków Typ publikacji: ebook Ilość stron: 360 Języki publikacji: polski Tematyka: Pedagogika Oświata i szkolnictwo