Pedagogika sokratejska - Bogusława Jodłowska (E-book) Krzeszowice

Niniejsza książka jest w pierwszym rzędzie pracą o mądrości Sokratesa, a niewątpliwie także o „mądrości wychowawczej”, a dopiero później jego „pedagogice”, w której się ona objawiała, a którą utrwalili dla potomnych jego uczniowie. Niniejsza książka stawia sobie następujące cele: – zapoznanie z sokratejską nauką prowadzenia człowieka drogą mądrości i prawdy ku dobru czyniącemu życie ludzkie wartościowym; – zapoznanie z zasadami sokratejskiej elenktyki i majeutyki oraz problematyką pytań, poleceń nauczyciela, a także dialogu – modelu układu czynności pedagogicznych; – poznanie zróżnicowanych warunków i form organizacyjnych sokratejskiego nauczania. Niniejsza książka jest pierwszym, szerszym opracowaniem pedagogiki sokratejskiej i nie daje całościowego i systematycznego wykładu problemów oraz ich rozwiązań. Prezentuje raczej ciągle jeszcze wybrane problemy filozoficzno-pedagogiczne i metodologiczne, częściowo publikowane, poprawione i uzupełnione, powstające w różnym czasie i odpowiadające na zapotrzebowania różnych spotkań konferencyjnych, wykładów i seminariów prowadzonych ze studentami kilku uczelni na przestrzeni wielu lat. Równolegle z dociekaniami teoretycznymi prowadzone były badania wdrożeniowe, których wyniki będą publikowane w kolejnych tomach coraz wnikliwiej analizujących problemy pedagogiki sokratejskiej. Zdaję sobie sprawę, że ciągle jeszcze jestem u początków poznawania wielkiej i głębokiej myśli sokratejsko-platońskiej oraz u początków budowania pedagogiki, która – jeżeli dobrze ją rozumiem – może wnieść wiele wartości do myślenia i działania pedagogów oraz do teorii współczesnej pedagogiki, otwierając je w większym zakresie na humanizm. Sokrates zawsze otwierał myśl i nigdy nie chciał jej ostatecznie domknąć po to, by niepokoiła, zdumiewała, zmuszała do krytycznego namysłu. Może ta książka też będzie dla wielu osób takim otwarciem się na początki pedagogiki i problemy, które starałam się przybliżyć, szczególnie myślę tu o studentach pedagogiki i nauczycielach. Tytuł Pedagogika sokratejska Autor Bogusława Jodłowska Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7587-969-8 Rok wydania 2012 Kraków Wydanie 1 Liczba stron 294 Format pdf Spis treści Przedmowa 11 Część I Człowiek i Logos Z podstaw sokratejskiej antropologii pedagogicznej Rozdział I Problem i metoda 21 1. Problemy 21 2. Kwestia źródeł i rekonstrukcji pedagogicznej myśli Sokratesa 23 Rozdział II Filozoficzne źródła pedagogiki sokratejskiej 31 1. Życie Sokratesa – ewolucja umysłu i ducha wychowawczego 34 2. Sokrates i presokratycy – u początków pedagogiki 46 3. Sokrates i sofiści – spór o filozofię człowieka Sokratejski przewrót na tradycyjnej skali wartości 54 Rozdział III Sokrates i pytanie o jakość życia 65 1. Jakość życia ideą kierunkową wychowania sokratejskiego 67 2. Sokrates, czyli jakość życia ważniejsza od ciągłości tylko biologicznej egzystencji 70 3. Gnothi seauton – sokratejskie wezwanie do troski o poznanie siebie 78 Rozdział IV Pytanie o wychowanie i sokratejską pedagogikę 83 1. Jak możliwe jest wychowanie 84 2. Parabola jaskini: sens i znaczenie wychowania 86 3. Ewolucja istoty pojęcia paidagogos 94 Rozdział V Kto (co) więzi potencjał ludzki Rozważania z perspektywy antropologii sokratejskiej 103 1. Potencjalność ludzka w ujęciu antropologii sokratejskiej 104 2. Trudny uczeń „produktem” pedagogiki opartej na reprodukcji i transmisji wiedzy. Prawo odpłaty 112 3. Pedagogika sokratejska szansą wyeliminowania problemu „trudnego ucznia” 117 Część II Logos jako Dialogos Pedagogika sokratejska – metodologia procesu wychowania Rozdział VI Wartości i cele sokratejskiej pedagogiki 127 1. Mądrość jako wartość i cel pedagogiki sokratejskiej 129 2. Prawda, dobro, piękno jako wartości i bliższe cele wychowania sokratejskiego 137 3. Sokratejskie poszukiwanie „trwałego kodu moralnego” 141