Autoedukacja (EBOOK) Kraków

Ponad 100 lat temu Maria Montessori stworzyła system edukacji, który rzucił zupełnie nowe światło na pedagogikę, akcentując pracę ,,dla dziecka" i odkrywając jego naturalny, kierowany wewnętrznymi siłami rozwój. W myśl tej metody dla prawidłowych postępów dziecka należy stworzyć mu przestrzeń pozwalającą na spontaniczność i twórczość oraz umożliwić wszechstronny rozwój psychofizyczny, kulturalny i społeczny. Koncepcja Marii Montessori przyczyniła się do zmiany tego, w jaki sposób pojmujemy dzieciństwo, jaką rolę w społeczeństwie przypisujemy dzieciom i jaką odpowiedzialność za ich kształtowanie - rodzicom. Do rodziców to wybór krótkich, skłaniających do refleksji tekstów, które w prosty sposób przybliżają najważniejsze idee dotyczące rozwoju i wychowania dzieci, będące zarazem podstawą pedagogiki Montessori. Karmimy dziecko pożywnym jedzeniem, żeby jego małe ciało mogło rosnąć - i analogicznie musimy zapewnić mu odpowiedni pokarm dla rozwoju psychicznego i moralnego. Autoedukacja to dwutomowe dzieło, w którym zawarte są fundamentalne założenia, metody i wskazówki do rozumienia dziecka w wieku szkolnym i rozumowania o nim (tom pierwszy) oraz opisy praktycznego zastosowania materiałów i ćwiczeń wraz z przykładami (tom drugi). Jakież przewrotne są koleje losu! Książka napisana przez Montessori krótko przed śmiercią w latach 50. XX w., Sekret dzieciństwa, otworzyła serię Biblioteki Montessori, a ta napisana czterdzieści lat wcześniej, na początku jej spektakularnej kariery, Autoedukacja, ją wieńczy. Z przedmowy Sylwii Camardy Dziecko jako człowiek - oto obraz, który powinniśmy mieć przed oczami. Naszym zadaniem jest dostrzec go w tym niespokojnym ludzkim społeczeństwie, które czyniąc bohaterskie wysiłki, stara się żyć. Jakie prawa przysługują dziecku? Zastanówmy się nad tym, jakbyśmy patrzyli na klasę społeczną, taką jak klasa robotnicza, ponieważ dzieci w rzeczywistości pracują przy produkcji ludzi. One są przyszłym pokoleniem. To one pracują, znosząc trudy fizycznego i duchowego dorastania. Kontynuują pracę wykonywaną przez kilka miesięcy przez ich matkę, lecz zostaje im przekazane o wiele bardziej pracochłonne zadanie, bardziej złożone i trudniejsze. Kiedy się rodzą, nie mają niczego, jedynie potencjał; muszą zrobić wszystko w świecie, który nawet zdaniem dorosłego jest pełen trudności. Z tekstu Spis treści: Przedmowa do polskiego wydania XI Od Sylwii Camardy, redaktora naukowego Biblioteki Marii Montessori XV Od Luizy Krolczuk, tłumaczki Autoedukacji XIX Autoedukacja w szkołach podstawowych. Wprowadzenie XXIII CZĘŚĆ PIERWSZA 1 I. Spojrzenie na życie dziecka 3 II. Spojrzenie na dzisiejszą edukację 19 III. Mój wkład w postaci doświadczeń 43 IV. Przygotowanie nauczycielki 79 V. Otoczenie 89 VI. Uwaga 97 VII. Wola 107 VIII. Inteligencja 123 IX. Wyobraźnia 149 X. Kwestia moralna 171 CZĘŚĆ DRUGA. Systematyczne testy wspomagające rozwój intelektualny w klasach podstawowych 221 Gramatyka 223 Od mechanizmów do rozwoju intelektualnego mowy 223 Praca z wyrazami 228 Formy rodzajnika i odmiana rzeczownika 234 Lekcje - polecenia 244 Przymiotniki 251 Czasowniki 261 Przyimki 270 Przysłówki 277 Eksplozja aktywności - początek rozwoju języka pisanego w edukacji powszechnej 284 Zaimki 287 Spójniki 296 Wykrzykniki 300 Analiza zdania pojedynczego i zdania złożonego 303 Interpunkcja 330 Klasyfikacja 333 Czytanie 343 Czytanie. Część mechaniczna 343 Arytmetyka 367 Działania do dziesięciu 367 Geometria 411 Rysunek 445 Geometryczny rysunek liniowy 445 Rysunek dowolny - rysunek z natury 449 Edukacja muzyczna 459 Czytanie i pisanie nut 463 Dwa klucze - wiolinowy i basowy 467 Studium metryki w pierwszych klasach szkół podstawowych 505 Załączniki 515 Załącznik I. Metoda Montessori. Dokumentacja do indywidualnego studium dziecka 517 Przewodnik po obserwacjach psychologicznych 525 Załącznik II. Streszczenie lekcji dydaktycznych