Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego. Rozpoznaj zaburzenia osobowości i wspieraj zdrowy rozwój dziecka mobi,epub,pdf Paulina Pawlak Koziegłowy

Czym skorupka za młodu... To, co spotkało nas w dzieciństwie, a nawet jeszcze wcześniej, bo w życiu płodowym, rzutuje na całą naszą egzystencję. Ile dostaliśmy od rodziców, rodziny, otoczenia, tyle jesteśmy w stanie oddać światu. I choć mawia się, często z przekąsem, że nie ma na tym świecie osoby dorosłej, która nie zostałaby w jakiś sposób "skrzywdzona" w dzieciństwie - co poniekąd jest prawdą, ponieważ rodzice to nie idealni aniołowie, a po prostu ludzie z różnymi ułomnościami i niedostatkami - to jednak pewne problemy i zaniedbania okresu dziecięcego wywoływać mogą naprawdę głębokie, nieodwracalne zmiany w psychice. Włącznie z zaburzeniami osobowości. Ta książka nie jest miła lekturą. Nie ma taka być. Ta książka jest za to mądra i prawdziwa. Autorka poleca ją rodzicom, dorosłym dzieciom i wszystkim tym, których interesuje sposób, w jaki doświadczenia z najwcześniejszych lat życia rzutują na lata kolejne. Oraz tym, którzy chcieliby nauczyć się rozpoznawać niewłaściwe schematy wychowania, by móc zawczasu interweniować i chronić małych ludzi przed ich niszczącymi konsekwencjami. Z kolejnych rozdziałów dowiesz się m.in.: Jak przebiega rozwój człowieka i jak go wspierać Czym jest osobowość i jakie rodzaje zaburzeń mogą jej dotyczyć Jakie czynniki są najbardziej niszczące dla dziecięcej psychiki Jak dbać o zdrowie psychiczne - swoje i dziecka Z którymi problemami powinno się udać do specjalisty Spis treści: Wstęp CZĘŚĆ I. ZROZUMIEĆ OSOBOWOŚĆ Rozdział 1. Rozwój człowieka 1.1. Obszary rozwoju 1.2. Rozwój psychiczny człowieka Rozdział 2. Osobowość 2.1. Definicje oraz proces kształtowania się osobowości 2.2. Osobowość a temperament 2.3. Osobowość a charakter 2.4. Osobowość a tożsamość Rozdział 3. Zaburzenia osobowości 3.1. Rodzaje i charakterystyka zaburzeń osobowości 3.2. Proces diagnozowania 3.3. Zaburzona osobowość a choroby współistniejące 3.4. Leczenie CZĘŚĆ II. JAK WSPIERAĆ ZDROWY ROZWÓJ? Rozdział 4. Unikanie czynników zakłócających zdrowy rozwój 4.1. Życie płodowe - substancje zagrażające 4.2. Przemoc 4.3. Doświadczenia traumatyczne Rozdział 5. Zaspokajanie potrzeb 5.1. Podstawowe potrzeby człowieka 5.2. Granice dziecka Rozdział 6. Rola modelowania - dbanie o siebie dbaniem o dziecko 6.1. Zniekształcenia poznawcze 6.2. Dezadaptacyjne przekonania 6.3. Dezadaptacyjne schematy 6.4. Odkryty schemat - co dalej? 6.5. Dojrzałość emocjonalna dorosłego Rozdział 7. Zakłócony rozwój - adekwatna reakcja 7.1. Kiedy udać się z dzieckiem do specjalisty? 7.2. Gdzie szukać pomocy? Podziękowania Tabele Bibliografia O autorze: Paulina Pawlak - ukończyła psychologię o specjalizacji zdrowie i psychologia kliniczna na Uniwersytecie Łódzkim, częściowo – w ramach programu Erasmus – na Uniwersytecie Lumiere 2 w Lyonie (Francja). Obecnie jest w trakcie certyfikacji 4-letniej Szkoły Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej CBT-EDU w Warszawie. Posiada własny gabinet, udziela konsultacji psychologicznych oraz prowadzi terapię indywidualną osób dorosłych. Angażuje się w akcje mające na celu szeroko pojętą promocję zdrowia psychicznego i psychoedukację społeczeństwa. Jest szkoleniowcem i współorganizatorką cyklu psychoedukacyjnych spotkań oraz szkoleń w Łodzi i w Warszawie. Wykłada gościnnie, m.in. na Uniwersytecie SWPS. Jest autorką artykułów i publikacji m.in. dla Niebieskiej Linii, Newsweeka, magazynu Cosmopolitan, Dzień Dobry TVN. Interesuje się psycholingwistyką i dwujęzycznością – skończyła filologię romańską na Uniwersytecie Łódzkim, specjalizacja językoznawstwo. Inne główne obszary jej zainteresowań: manipulacja (w tym automanipulacja) oraz psychokryminalistyka. Prowadzi psychoterapię również w języku francuskim i angielskim