Siła woli. Autonomia samoregulacja i kontrola działania (E-book) Knurów

W książce autorka zajmuje się zagadnieniami siły woli, samoregulacji i kontroli działania, które stanowią obecnie jedne z najważniejszych tematów współczesnej psychologii. Dokonywane w tej dziedzinie ustalenia nie tylko mają doniosłe znaczenie teoretyczne, ale także niosą ze sobą istotne implikacje praktyczne. Podejmowana przez autorkę problematyka obejmuje poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o czynniki odpowiedzialne za skuteczność w dążeniu do celu, radzenie sobie z własnymi słabościami czy na poziomie bardziej ogólnym określenie psychologicznego mechanizmu, który pozwala człowiekowi aktywnie wpływać zarówno na kształt osobowości, jak i bieg własnego życia. Problematyka motywacji, mimo (a może skutkiem) dużej różnorodności proponowanych teorii i ogromnego dorobku empirycznego, jest w psychologii dziedziną zaniedbaną. Brak jest udanych syntez, brak rewolucyjnych pomysłów. W takiej sytuacji cenna jest każda próba uporządkowania materiału, pokazania nowych znaczeń i nowych możliwości. Co zatem powiedzieć o próbie tak udanej, jak proponowana przez Romanę Kadzikowską-Wrzosek? Pewnie tylko to, że jest bezcenna. Z recenzji wydawniczej prof. Wiesława Łukaszewskiego Książka przedstawia zagadnienia związane z uwarunkowaniami efektywności ludzkich działań. Autorka koncentruje się na osobowościowych i (w mniejszym stopniu) sytuacyjnych determinantach wytrwałości i skuteczności funkcjonowania. Romana Kadzikowska-Wrzosek doskonale zna literaturę przedmiotu, umiejętnie i w sposób syntetyczny przedstawia aktualny stan badań, nie unikając jednak sięgania po prace starsze, dziś już klasyczne. Na szczególną uwagę zasługują rozdziały trzeci i czwarty, które stanowią bardzo dobrze zaprojektowane i przedstawione przeglądy omawianych w nich zagadnień. Z recenzji prof. Dariusza Dolińskiego ROMANA KADZIKOWSKA-WRZOSEK jest adiunktem w Zakładzie Psychologii Ogólnej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej Wydziału Zamiejscowego w Sopocie. Jej zainteresowania naukowe obejmują psychologię osobowości oraz psychologię emocji i motywacji. Autorka prowadzi badania dotyczące istotnych według podejścia społeczno-poznawczego funkcji osobowości: planowania działań oraz kierowania ich przebiegiem. Napisała wiele artykułów naukowych, a także prac popularyzujących wiedzę psychologiczną, poświęconych takim zagadnieniom, jak proces samoregulacji, kontrola działania, wytrwałość, skuteczność działania oraz dobrostan psychofizyczny. Spis treści: Okładka Karta tytułowa Dedykacja PODZIĘKOWANIA WPROWADZENIE Rozdział 1. CZYNNIKI OSOBOWOŚCIOWE I SYTUACYJNE JAKO DETERMINANTY ZACHOWANIA 1.1 DYSKUSJA O SPÓJNOŚCI MIĘDZYSYTUACYJNEJ I STABILNOŚCI OSOBOWOŚCI W CZASIE 1.2 INTERAKCJONIZM JAKO ROZWIĄZANIE SPORU O WPŁYW CZYNNIKÓW SYTUACYJNYCH I OSOBOWOŚCIOWYCH NA ZACHOWANIE 1.3 BADANIA NAD NIEŚWIADOMYMI MECHANIZMAMI REGULACJI DZIAŁANIA A KONCEPCJA CZŁOWIEKA JAKO AKTYWNEGO PODMIOTU Rozdział 2. PROCES SAMOREGULACJI W UJĘCIU WSPÓŁCZESNEJ PSYCHOLOGII 2.1 ELEMENTY SKŁADOWE SAMOREGULACJI 2.1.1 ROLA STANDARDÓW 2.1.2 ROLA MONITOROWANIA ZGODNOŚCI ZACHOWANIA ZE STANDARDEM 2.1.3 ZNACZENIE SIŁY WOLI 2.2 DWA TRYBY REGULACJI DZIAŁANIA: SAMOREGULACJA I SAMOKONTROLA Rozdział 3. KONTEKST SYTUACYJNY A POZIOM INTERNALIZACJI STANDARDÓW: TEORIA AUTODETERMINACJI RICHARDA RYANA I EDWARDA DECIEGO 3.1 ZAANGAŻOWANIE A KONTROLA 3.2 TRZY PODSTAWOWE POTRZEBY A PROCES INTERNALIZACJI STANDARDÓW 3.3 KONSEKWENCJE FUNKCJONOWANIA W KONTEKŚCIE WZBUDZAJĄCYM POCZUCIE KONTROLI VERSUS WZBUDZAJĄCYM POCZUCIE AUTONOMII Rozdział 4. SPRAWNOŚĆ MECHANIZMÓW KONTROLI DZIAŁANIA A TRYB REGULACJI DZIAŁANIA 4.1 ORIENTACJA NA STAN VERSUS ORIENTACJA NA DZIAŁANIE JAKO RÓŻNICE W ZDOLNOŚCI DO REGULACJI AFEKTU 4.2 DEMOKRATYCZNY I AUTORYTARNY TRYB KONTROLI DZIAŁANIA. REGULACJA ZGODNA Z CELEM A REGULACJA ZGODNA Z JA 4.3 KONSEKWENCJE FUNKCJONOWANIA OPARTEGO NA DEMOKRATYCZNYM VERSUS AUTORYTARNYM TRYBIE REGULACJI DZIAŁANIA Rozdział 5. POZIOM OSIĄGNIĘĆ ORAZ SUBIEKTYWNE DOŚWIADCZENIA W TRAKCIE DZIAŁANIA: WPŁYW DYSPOZYCJI INDYWIDUALNYCH ORAZ KONTEKSTU SYTUACYJNEGO Rozdział 6. SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI CELÓW WPŁYW IMPLEMENTACJI INTENCJI ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI. BADANIA: PIERWSZE, DRUGIE I TRZECIE 6.1 BADANIE PIERWSZE. IMPLEMENTACJA INTENCJI ORAZ RÓŻNICE W SILE WOLI A SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW 6.1.1 METODA 6.1.2 WYNIKI I DYSKUSJA 6.2 BADANIE DRUGIE. IMPLEMENTACJA INTENCJI W KONTEKŚCIE WSPIERAJĄCYM POCZUCIE AUTONOMII VERSUS STWARZAJĄCYM POCZUCIE PRESJI ORAZ RÓŻNICE W SILE WOLI A SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW 6.2.1 METODA 6.2.2 WYNIKI I DYSKUSJA 6.3 BADANIE TRZECIE. SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW - WPŁYW IMPLEMENTACJI INTENCJI, OCENY POWODÓW REALIZACJI CELÓW ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 6.3.1 METODA 6.3.2 WYNIKI I DYSKUSJA 6.4 PODSUMOWANIE I DYSKUSJA WYNIKÓW BADAŃ DOTYCZĄCYCH WPŁYWU IMPLEMENTACJI INTENCJI ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI NA SUBIEKTYWNĄ OCENĘ POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW Rozdział 7. WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE ZEWNĘTRZNEJ KONTROLI VERSUS WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE AUTONOMII ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI. BADANIA: CZWARTE, PIĄTE I SZÓSTE 7.1 BADANIE CZWARTE. WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA - WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 7.1.1 METODA 7.1.2 WYNIKI I DYSKUSJA 7.2 BADANIE PIĄTE. POZIOM WYKONANIA ZADANIA - WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 7.2.1 METODA 7.2.2 WYNIKI I DYSKUSJA 7.3 BADANIE SZÓSTE. WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA ORAZ SUBIEKTYWNE ODCZUCIA W TRAKCIE WYKONYWANIA ZADANIA - WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 7.3.1 METODA 7.3.2 WYNIKI I DYSKUSJA 7.4 PODSUMOWANIE ORAZ DYSKUSJA WYNIKÓW BADAŃ NAD WPŁYWEM KONTEKSTU SYTUACYJNEGO WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE AUTONOMII VERSUS WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE ZEWNĘTRZNEJ KONTROLI ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI NA WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA Rozdział 8. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE AUTONOMII VERSUS POCZUCIE KONTROLI ZEWNĘTRZNEJ ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI. BADANIA: SIÓDME, ÓSME I DZIEWIĄTE 8.1 BADANIE SIÓDME. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO JAKO KONSEKWENCJA KONTROLI MYŚLI - WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 8.1.1 METODA 8.1.2 WYNIKI I DYSKUSJA 8.2 BADANIE ÓSME. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO JAKO KONSEKWENCJA KONTROLI WCZEŚNIEJSZEJ REAKCJI - WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 8.2.1 Metoda 8.2.2 WYNIKI I DYSKUSJA 8.3 BADANIE DZIEWIĄTE. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO JAKO KONSEKWENCJA KONTROLI EKSPRESJI EMOCJONALNEJ - WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI 8.3.1 METODA 8.3.2 WYNIKI I DYSKUSJA 8.4 PODSUMOWANIE I DYSKUSJA WYNIKÓW BADAŃ DOTYCZĄCYCH ZWIĄZKU MIĘDZY KONTEKSTEM SYTUACYJNYM, RÓŻNICAMI W SILE WOLI WYCZERPANIEM ZASOBÓW EGO ZAKOŃCZENIE BIBLIOGRAFIA Spis treści Karta redakcyjna