Ks Kids Jeździk Z Zabawkami Typu Pchacz Jordanów

Jeździk z Zabawkami typu Pchacz Pokaż swojemu dziecku jak używać tej zabawki aby mógł się uczyć i bawić w tym samym czasie. Zabawka, która przez swoje funkcje zachęca dzieci, aby nauczyły się wstawać i chodzić w tym samym czasie gwarantując dobrą zabawę i radość na twarzy pociechy oraz rodzica. Zabawka składa się z jeździka, trzech kolorowych piłek oraz trzech klocków w kształcie samochodziku, statku i samolotu. 1. Rozwój fizyczny zmysły – zabawka ma wyraziste, przyjemne dla oka kolory. Te kontrastowe barwy przyciągają uwagę maluszka, rozwijając jego zmysł wzroku. Rozwija się także zmysł dotyku, poprzez dodatki o różnych kształtach, które dziecko może poznać przez trzymanie ich w rączkach motoryka mała – chwytanie klocków i piłek w dłonie rozwijają ruchy precyzyjne dziecka motorykę dużą maluch rozwija w czasie wstawania, wchodzenia i pchania jeździka 2. Rozwój poznawczy umiejętności logiczne – pokazanie dziecku jak działa dopasowanie kształtów klocków do otworów na nie, dzięki czemu dziecko rozwija swoje logiczne myślenie i uczy się powtarzać ruchy rodzica umiejętności językowe - warto uczyć dziecko wymawiania nazw kolorów i pojazdów co skłania do logicznego myślenia a tym samym rozwija zdolności językowe wiek: 10m-3 lata kolor: Wielokolorowy wymiary (cm): szer. 81 x wys. 48.5 x dł/gł. 44 waga z opakowaniem: 1.9kg Użytkowanie zabawki można podzielić ze względu na etapy życia: Etap 1. 10m. - 24m. Aktywność1.1 Cel: Trening motoryki małej i dużej–chwytanie i pchanie. Metoda: Zachęć dziecko do chwytania piłki, grzechotki i akcesoriów zarówno prawą, jak i lewą ręką. Zachęcaj także do pchania chodzika i spacerowania, aby poprawić jego mobilność Aktywność 1.2 Cel: Trening motoryki dużej i małej- potrząsanie. Metoda: Zachęć dziecko do potrząsania tamburynem w celu wytworzenia grzechotliwych dźwięków. Aktywność 1.3 Cel: Szkolenie ze słuchu-wciskanie i słuchanie muzyki. Metoda: Naciśnij przycisk, aby utworzyć muzykę. Zachęć dziecko do powtórzenia czynności. Aktywność 1.4 Cel: Trening wizualny-obserwacja siebie w lustrze Metoda: Pozwól dziecku obserwować swój wizerunek i otoczenie w lustrze. Aktywność 1.5 Cel: Koordynacja wzrokowo-ruchowa i trening poznawczy–sortowanie kształtów. Metoda: Zachęć dziecko do sortowania przedmiotów do chodzika. Aktywność 1.6 Cel: Trening motoryki dużej–upuszczaj i zbieraj piłki. Metoda: Zachęć dziecko, aby wrzuciło piłkę do dołka i wybrało je z dna dołka. Powtórz czynności i dowiedz się wszystkiego o przyczynie i skutku. Etap.2 24m. - 36m. Aktywność 2 Cel: Trening poznawczy–przedmioty do nauki. Metoda: Naucz dzieci nazw przedmiotów i kolorów oraz zachęć do pokazania ich na zabawce.