Strona Norwida Jeziorany

"Księga zbiorowa Strona Norwida. Studia i szkice ofiarowane Profesorowi Stefanowi Sawickiemu" zawiera rozprawy i artykuły przyjaciół i kolegów, a przede wszystkim uczniów Profesora. Nie tylko „kulowskich", ale i spoza KUL, których Profesor Sawicki formował na magisterskich seminariach, w trakcie pisania rozpraw doktorskich oraz habilitacyjnych. Pan Profesor w znacznym stopniu ukształtował środowisko współczesnych badaczy-norwidologów, które częściej, i słusznie, nazywa się „wspólnotą Norwidowską".Tom pomyślany został jako „Norwidowa pamiątka". Zebrane tu teksty dotyczą wyłącznie twórczości autora Promethidiona. Pokrewieństwo ogólnego tematu nie przekreśliło, rzecz jasna, różnic, zarówno jeśli chodzi o podejście metodologiczne, jak i o wybór i zakres podejmowanej przez poszczególnych autorów problematyki. Zatem oprócz artykułów analitycznych i interpretacyjnych, zogniskowanych na rozpoznaniu sensów wybranych tekstów lub dzieł sztuki, pojawiają się zagadnimia przekrojowe, dotykające większych zjawisk. Tekstom historyków literatury towarzyszą artykuły i wypowiedzi językoznawców, historyków, historyków kultury i historyków sztuki. Obok ujęć tradycyjnych, budowanych w oparciu o metodologię i pojęciową siatkę wypracowaną przez strukturalizm, nie zabrakło studiów, w których dyskurs badawczy formułowany jest w przestrzeni hermeneutyki, aksjologii (jakże ważnej dla Profesora) czy czasowo jeszcze bliższej nam ponowoczesności. Jednak za istotniejsze od zróżnicowania w zakresie wykorzystywanych metodologii, postaw i zainteresowań badaczy trzeba uznać „pokrewieństwo" piszących, którego fundamentem jest dążenie i szczera potrzeba docierania do obiektywnej prawdy w procesie badawczym, eksponującym poznawane, a zatem tekst lub szerzej: dzieło sztuki. Ta „wspólnota" piszących stanowi żywą odpowiedź na formułowane od wielu lat przez Profesora założenia badawcze, które - przy swobodzie, a nawet znacznej dozie dowolności metodologicznej silny akcent kładą na rzetelność i bezinteresowność badacza w relacji do poznawanego przedmiotu.