Duch liberalizmu a projekt europejskiej przestrzeni edukacyjnej Bolków

Książka prezentuje wielowątkową analizę poświęconą kulturze instytucjonalnej uniwersytetu. Autorka stosuje podejscie filozoficzno-historyczne, kładąc akcent na kontekst działania instytucji akademickiej. Trafnie identyfikuje ważny dla tożsamości europejskiej kontekst tzw. czwartegi filaru integracji kulturowej, wiążąc go z funkcją Procesu Bolońskiego, \"jako sposobu kreowania wzorca instytucjonalizacji polityki wielokulturowości\". Odnosząc się do teraźniejszości, autorka nawiązuje do rozważanej w Europie kwestii: czy u progu XXI wieku nastąpi, postulowany przez wielu, renesans uniwersytetu, czy też będziemy obserwować stopniowy zanik jego najważniejszych znamion instytucjonalnych. Czy jednak taka postulowana zmiana pozwoliłaby na zachowanie wartości uniwersyteckich, już w czasach średniowiecza wyróżniających akademię? Czy przemiana miałaby polegać na \"modelu uniwersytetu europejskiego\", którego konceptualizacji nie ma, \"jako optymalnego modus vivendi dla wzajemnego obcowania\"? Autorka stawia te pytania w oryginalny sposób, znamionujący erudycję i zdolność do głębokiego rozumienia idei i instytucji uniwersytetu oraz zmieniającego się przez wieki jego kontekstu. Autor: Ewa Solska Rok wydania: 2011 Oprawa: broszurowa Liczba stron: 290