Język w zagrożeniu - Roman Laskowski (E-book) Bochnia

Monografia, oparta na szeroko zakrojonych badaniach środowiska polskich dzieci w Szwecji, przynosi obraz społecznych uwarunkowań zachowania języka i kultury rodziców przez drugie pokolenie emigrantów. Przedmiotem zainteresowania autora jest jednak przede wszystkim próba rozpoznania mechanizmów lingwistycznych rządzących przyswajaniem przez dziecko języka w warunkach bilingwizmu, zbadanie wpływu interferencji dominującego języka na przebieg procesu opanowywania języka polskiego przez dziecko. Szczególną uwagę poświęcono w opracowaniu kategorii przypadka (obcej językowi szwedzkiemu). Monografia jest wprawdzie opisem konkretnego materiału językowego (idiolektów ponad setki dzieci w wieku 5-15 lat), przede wszystkim jednak chce być przyczynkiem do teorii przyswajania języka. Uzyskane wyniki badań pozwalają na głębsze poznanie uniwersalnych, semiotycznie i psychologicznie uwarunkowanych zasad organizujących strukturę systemu gramatycznego języka naturalnego. Spis treści: Podziękowania Wstęp I. Dzieci polskie w Szwecji Społeczne problemy polskiej diaspory w Szwecji Badania nad językiem dzieci polskich imigrantów w Szwecji Charakterystyka socjolingwistyczna badanej zbiorowości Uwagi ogólne Ogólna charakterystyka badanego zbioru; kontakty z Polską Sytuacja rodzinna a przyswajanie języka polskiego przez dziecko Wpływ rodziny i środowiska pozarodzinnego na zakres użycia języka polskiego Preferowany język Deklarowane poczucie narodowe Niektóre wnioski II. Język idiolektów polskich dzieci w Szwecji. Zarys problematyki Uwagi wstępne System fonologiczny Fleksja Składnia Słownictwo Zamiast podsumowania III. Kategoria przypadka Rozpad systemu przypadkowego w polskich idiolektach diaspory Rozpad kategorii przypadka: zaburzone przyswajanie biernika Celownik - przypadek zbędny? Miejscownik - przypadek fakultatywny Narzędnik: przypadek oporny Dopełniacz Niektóre wnioski Przyswajanie kategorii przypadka w drugim roku życia dwujęzycznego dziecka Kilka uwag końcowych Bibliografia