ADHD. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Przewodnik dla rodziców i wychowawców. (E-book) Bielsko-Biała

ADHD to najczęstsze zaburzenie rozwojowe dotyka 5% dzieci. ADHD ze względu na swoje objawy utrudnia osiągnięcie sukcesów szkolnych, zawodowych, towarzyskich. Nasilenie objawów ADHD zmniejsza się z upływem czasu. Wczesne rozpoczęcie terapii indywidualnej dziecka oraz terapii rodzinnej znacząco zwiększa szansę na zmianę zachowania dziecka. Proces leczenia zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi to równoczesna praca z dzieckiem, rodzicami i szkołą. Ważne jest zatem dostarczenie rodzicom i wychowawcom informacji o zaburzeniu dziecka, jego przyczynach, przebiegu i ewentualnych następstwach, a także lub może przede wszystkim o procesie terapii i ich własnym w nim udziale. Książka - napisana przez znakomity zespół, który od dawna zajmuje się dziećmi z ADHD i prowadzi właściwie jedyną specjalistyczną poradnię w Polsce - dostarcza uporządkowanej wiedzy na temat zespołu nadpobudliwości psychoruchowej, jego etiologii i mechanizmu powstawania. Tym samym uwalnia ona rodziców, przynajmniej w części, z poczucia winy i pozwala na zaprzestanie zadawania ciągłych pytań: "Co złego zrobiliśmy?" i "Jaki jest nasz udział w powstawaniu tego schorzenia?". Równocześnie jednak uświadamia, jak różnego rodzaju działania wychowawcze, często stosowane w dobrej wierze, mogą wzmacniać objawy zaburzenia, a także wskazuje, jak temu zapobiegać. Spis treści: Strona tytułowa Strona redakcyjna Dedykacja Przedmowa CZĘŚĆ I Podstawowe wiadomości na temat ADHD Rozdział 1 Określenie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej1 Rozdział 2 Szerzej o typowych objawach ADHD Rozdział 3 Rozpowszechnienie i przyczyny ADHD Rozdział 4 Rodzina dziecka z ADHD Rozdział 5 Życie osoby z ADHD Rozdział 6 Powikłania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej CZĘŚĆ II Diagnoza, leczenie, zaburzenia współistniejące Rozdział 7 Diagnoza Rozdział 8 Rola specjalistów w pracy z dzieckiem z ADHD Rozdział 9 Leczenie farmakologiczne Rozdział 10 Zastosowanie diety w leczeniu ADHD Rozdział 11 ADHD a choroba tikowa Rozdział 12 Problemy z zachowaniem Rozdział 13 Dlaczego nie odnoszą sukcesu, czyli o specyficznych trudnościach szkolnych CZĘŚĆ III Praktyczne porady, czyli przepis na sukces Rozdział 14 Okulary, czyli specyficzne strategie ukierunkowane na radzenie sobie z objawami ADHD92 Rozdział 15 Odrabianie lekcji Rozdział 16 Inne typowe problemy związane z objawami ADHD Rozdział 17 Wydawanie poleceń Rozdział 18 Bardzo ważna jest samoocena Rozdział 19 Praca na pozytywach: pochwały, nagrody, podkreślanie sukcesów, systemy żetonowe Rozdział 20 Normy i zasady Rozdział 21 Konsekwencje, czyli co zrobić, gdy dziecko łamie zasady Rozdział 22 Obelgi, wyzwiska i inne słowa, które ranią Rozdział 23 Wybuch, czyli jak sobie poradzić z nagłym pojawieniem się agresji impulsywnej Rozdział 24 Nadpobudliwe dziecko w szkole Rozdział 25 Wskazówki dla nauczycieli Załącznik 1 Kryteria diagnostyczne zespołu nadpobudliwości psychoruchowej według klasyfikacji ICD-10 (zespół hiperkinetyczny) oraz klasyfikacji DSM-IV TR (ADHD) Załącznik 2 Kryteria diagnostyczne zaburzenia opozycyjno-buntowniczego według klasyfikacji DSM-IV TR oraz zaburzeń zachowania według klasyfikacji ICD-10 i DSM-IV TR Przypisy